2. Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama Testi Çöz - Test 3

1 )İdil, kullanılmış kâğıtların boş yüzlerini küçük parçalara ayırdı. Parçaları üst üste koyup zımbaladı. Hazırladığı küçük deftere alışveriş notları yazdı. İdil kâğıtları nasıl değerlendirmiştir?

A) Onları yeniden kullanılacak bir deftere dönüştürmüştür.
B) Onları pencereleri silmek için kullanmıştır.
C) Onları yeni bir kutunun içine saklamıştır.
Boş

2 )Ozan, müzedeki taş heykeli yakından inceledi. Yanındaki levhada “Eserlere dokunmayınız.” yazıyordu. Ozan heykeli incelerken ellerini arkasında tuttu. Ozan'ın davranışı neyi gösterir?

A) Heykeli başka yere taşıyacağını
B) Levhadaki yazıyı değiştireceğini
C) Müzenin uyarısına uyduğunu
Boş

3 )Dila kartondan yaptığı kayığı suya bıraktı. Kayık su alınca battı. Dila ikinci kayığın dışını su geçirmeyen bir malzemeyle kapladı. Bu kez kayık suyun üzerinde kaldı. Bu metne en uygun başlık hangisidir?

A) Denizdeki Büyük Balık
B) İkinci Denemede Yüzen Kayık
C) Kaybolan Oyuncağı Ararken
Boş

4 )Selim, babasıyla ekmek hazırladı. Önce unla suyu karıştırdılar. Sonra hamuru yoğurdular. Hamur dinlenirken tepsiyi hazırladılar. Ekmek en son fırında pişti. Hamurun yoğrulmasıyla ekmeğin pişmesi arasında hangi iş yapılmıştır?

A) Un ile su karıştırılmıştır.
B) Pişen ekmek dilimlenmiştir.
C) Tepsi hazırlanmıştır.
Boş

5 )Nehir ile Barış yapboz yapıyordu. İkisi de aynı parçayı almak istedi. Barış parçayı Nehir'e verdi. Nehir de bir sonraki parçayı onun yerleştirmesini bekledi. Çocuklar anlaşmazlığı nasıl çözmüştür?

A) Bütün parçaları saklayarak
B) Yapbozu yarım bırakarak
C) Parçaları sırayla yerleştirerek
Boş

6 )Rüzgâr, kumun üzerine çizilen oyun alanının çizgilerini sildi. Eylül ile arkadaşları alanın kenarlarına küçük taşlar dizdi. Ardından oyunlarına devam ettiler. Çocuklar taşları neden dizmiş olabilir?

A) Oyunun kaç dakika sürdüğünü ölçmek için
B) Oyun alanının sınırlarını yeniden belli etmek için
C) Kumun rengini değiştirmek için
Boş

7 )Sınıfa yeni gelen Yalın, teneffüste tek başına oturdu. İrem yanına gidip kendini tanıttı ve onu oyuna çağırdı. Sonraki teneffüste Yalın da oyuna katıldı. Bu metinden hangi sonuç çıkarılabilir?

A) Arkadaşça bir davet, birinin gruba katılmasını kolaylaştırabilir.
B) Yeni gelen öğrenciler oyun oynamayı hiç sevmez.
C) Oyunlara yalnız eski arkadaşlar katılabilir.
Boş

8 )Mina, limonata yapmak için sürahiye su ve limon suyu koydu. Biraz şeker ekledi. Kaşıkla karıştırdıktan sonra limonatayı tattı. Metni okuyan biri aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabını bulamaz?

A) Mina kaç limon kullanmıştır?
B) Mina limonatayı ne zaman tatmıştır?
C) Mina karıştırmak için ne kullanmıştır?
Boş

9 )Üç arkadaş, gösteri için kukla hazırlıyordu. Ayla yüzünü çizdi, Bora saçlarını yapıştırdı. Ceren kuklanın arkasına çubuk taktı. Çubuğu tutup oynattıklarında kukla seyircilere selam verdi. Bu metinde en çok ne anlatılmaktadır?

A) Bir çocuğun kuklasını kaybetmesi
B) İş bölümüyle bir kuklanın hazırlanması
C) Seyircilerin gösteri yerini araması
Boş

10 )Emre, sınıfın okuma köşesindeki kitapların sık sık devrildiğini gördü. Rafın iki ucuna ağır kitap tutucuları yerleştirdi. Bir hafta sonra kitapların hâlâ düzgün durduğunu fark etti. Emre'nin çözümünün işe yaradığını gösteren bilgi hangisidir?

A) Sınıfta bir okuma köşesinin bulunması
B) Kitapların başlangıçta sık sık devrilmesi
C) Kitapların bir hafta sonra da düzgün durması
Boş